对于学生，永远都是围绕着教育为主，健康安全为主。重视学生身心健康，重视教学质量是每个校园的主旨。教育事业实现突破改善，现代化设施齐全，满足了学生的求知欲，那么健康问题亦不能忽视。
现在很多校园选用的饮水设备，相对比较落后，仍是传统式的浮球式开水器，这种传统的开水器，因作业原理简单，独自水箱供水，水箱温度一降就开端加热或保温，形成重复烧开，俗称千滚水；龙头以下位置水始终放不出，且重复被加热，亚硝酸盐含量高，俗称老化水，以上均不利于健康，易导致肠胃等疾病；能耗大，因为保温效果差，水箱越大越明显，电耗糟蹋明显。在此基础上步进式开水器有所改观，选用两个水箱。冷热水箱分离，避免了“阴阳水”繁殖，但仍然杜绝不了千滚水。因其有水箱，仍需求保温，有保温就避免不了千滚水的产生，烧开后的水如没有饮用完，第二天加热饮用，又形成了老化水的繁殖。有的校园甚至还在使用桶装水，简单繁殖细菌，危害学生健康。
因不良饮水事件的发作，即开式开水器也就应运而生了，其共同的作业流程，选用腔体流程加热技能，彻底杜绝了阴阳水，千滚水，老化水的繁殖，确保所提供的每一滴水都是新鲜开水。冷水在水流腔体中边行走边加热，温度依次升高，到达末端后开水欢腾即溢出，依次循环而形成源源不断新鲜开水流出，封闭龙头后，末端水位信号指令进水中止，加热即中止，整个过程欢腾的水不存留，没有欢腾的部分流不出，能够做到用多少烧多少，始终使用新鲜开水。整机选用单片机操控，无触点操控电热体系，数字水位探点技能，让机器使用起来更方便，更安全。
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